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Valutare tutti valutare ciascuno. Una prospettiva pedagogica

La Scuola Editrice

Brescia, 2014; br., pp. 240, cm 14x21,5.
(Pedagogia 2000).

collana: Pedagogia 2000

ISBN: 88-350-1737-8 - EAN13: 9788835017370

Testo in: testo in  italiano  

Peso: 0.353 kg


La valutazione degli apprendimenti e la valutazione del sistema: non ci sarà Riforma senza queste due valutazioni. Il testo vuol far capire perché e insieme presentare ipotesi sul come condurle in classe, nella scuola e a livello nazionale.

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