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Leggere la dislessia. Resilienza riconosimento competenze

Leggere la dislessia. Resilienza riconosimento competenze

Armando Editore

Roma, 2012; br., pp. 96, ill., cm 15x21.
(Medico-Psico-Pedagogica).

collana: Medico-Psico-Pedagogica

ISBN: 88-6677-241-0 - EAN13: 9788866772415

Testo in: testo in italiano  

Peso: 0.173 kg


Le storie di vita raccolte in questo testo evidenziano come fattori personali e contestuali possano contribuire a interrompere il copione di insuccessi, e distacco dalla scuola. Ancora una volta emerge il ruolo di sostegno della famiglia che attiva risorse per affrontare la sfida educativa. Affinché i diritti di tutte le persone dislessiche possano trovare un giusto ascolto, occorrono servizi che sostengano la famiglia o lo studente. A questo scopo il ruolo dei Tutorati Universitari appare significativo nella sua funzione di accoglienza, di counseling educativo, di sostegno emotivo.

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design e realizzazione: Vincent Wolterbeek / analisi e programmazione: Rocco Barisci

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