L'insegnante nella scuola dell'infanzia. La scuola dell'infanzia nel quadro della riforma

Intento dell'autrice, direttrice didattica, è stato quello di tentare di 'gettare un ponte' fra teoria e pratica, fra le riflessioni di pedagogisti e psicologi e i problemi di chi, quotidianamente, vive l'esperienza della scuola, scontrandosi con le più varie difficoltà. L'opera, che riserva un ruolo centrale all'analisi degli Orientamenti del 1991, nella sua seconda parte illustra alcune modalità operative sperimentate dai docenti che hanno collaborato con la direttrice; si tratta di porposte che, senza avere la pretesa di essere vincenti, potranno essere di stimolo per altri colleghi, desiderosi di 'scommettere' nella e sulla scuola.