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Suonare come parlare. Linguaggi e neuroscienze. Implicazioni pedagogiche

Suonare come parlare. Linguaggi e neuroscienze. Implicazioni pedagogiche

Armando Editore

Roma, 2009; br., pp. 256, cm 13,5x21,5.
(I Problemi dell'Educazione).

collana: I Problemi dell'Educazione

ISBN: 88-6081-448-0 - EAN13: 9788860814487

Soggetto: Musica

Testo in: testo in italiano  

Peso: 0.378 kg


Il volume analizza e sviluppa i problemi posti dalla "flessibilità" e dalla "plasticità" dello sviluppo della mente individuale, i problemi posti dalla necessità di preservare la "molteplicità" delle qualità cognitive dal rischio di vedere inibito il potenziale di ciascun allievo, i problemi posti dalla "modularità" e dal "parallelismo" degli apprendimenti. Il volume elabora questi temi in modo da dimostrare quanto sia importante la costruzione di una teoria unificata della mente per l'avanzamento non retorico della ricerca pedagogica.

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design e realizzazione: Vincent Wolterbeek / analisi e programmazione: Rocco Barisci

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