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Dai programmi alla scuola. Principi pedagogici e metodologici dell'azione didattica

Dai programmi alla scuola. Principi pedagogici e metodologici dell'azione didattica

La Scuola Editrice

Brescia, 1997; br., pp. 256.
(Didattica di Ambito).

collana: Didattica di Ambito

ISBN: 88-350-9255-8 - EAN13: 9788835092551

Testo in: testo in italiano  

Peso: 1.23 kg


Nel libro si afferma la necessità per gli insegnanti del tenere conto del "sapere spontaneo" dell'alunno in modo da realizzare una base lessicale e concettuale condivisa da cui partire. La "reltà" dell'alunno e il suo mondo interiore non possono essere ignorati dalla scuola; il problema didattico più importante è quello di evitare di creare nell'alunno un sistema di "sapere parallelo": uno scolastico, che soddisfa le richieste dell'insegnante e uno interiore, legato all'esperienza personale.

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