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Trauma e disturbi di apprendimento. La disgnosia quale adattamento al trauma

Trauma e disturbi di apprendimento. La disgnosia quale adattamento al trauma

Armando Editore

Roma, 2012; br., pp. 192, cm 14x21,5.
(Medico-Psico-Pedagogica).

collana: Medico-Psico-Pedagogica

ISBN: 88-6677-007-8 - EAN13: 9788866770077

Testo in: testo in italiano  

Peso: 0.294 kg


L'autrice espone una teoria secondo la quale i disturbi specifici di apprendimento non sono disturbi delle capacità apprenditive, bensì derivano dalla mancata integrazione dello psiche-soma nei primi anni dello sviluppo infantile. Alcune difficoltà spesso vanno collegate alla disgnosia (difficoltà nel conoscere), ovvero alla manifestazione di una sofferenza affettiva e di disagio che colpisce nel profondo il soggetto. Dal testo emerge la possibilità di realizzare una prevenzione dei disturbi specifici di apprendimento attraverso il Tep-Red (Trattamento Elettivo Psicocinetico Riabilitativo Efficace Dsa).

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design e realizzazione: Vincent Wolterbeek / analisi e programmazione: Rocco Barisci

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