Sapere della pedagogia. Le nuove domande della formazione

Le teorie dell'educazione indagano modelli, regole e principi, tracciano confini e territori d'indagine, prospettano soluzioni, segnalano incoerenze, aporie e acrisie. L'esperienza educativa, a sua volta, fornisce continue indicazioni e suggerisce altri percorsi di ricerca di cui il teorico pedagogista deve tener conto. La scelta compiuta dagli autori di questo volume è stata quella di rivolgere l'attenzione a due modelli formativi in auge Jack Mezirow e Donald Schön - e scaturisce dalla constatazione che nella cultura contemporanea (in specie quella pedagogica) la mappa del sapere educativo si presenta con orizzonti assai più ampi rispetto al solo dominio pedagogico.