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Insegnare storia. Risorse e contesti per i primi apprendimenti

Insegnare storia. Risorse e contesti per i primi apprendimenti

La Nuova Italia Editrice s.p.a.

Scandicci, 2001; paperback, pp. 253, cm 14x22.
(Progettare la Scuola. I saperi di base. 29).

series: Progettare la Scuola. I saperi di base.

ISBN: 88-221-3996-8 - EAN13: 9788822139962

Subject: Historical Essays

Languages: italian text  

Weight: 0.26 kg


Come fare perché imparare la storia sia per i bambini di oggi e per i loro insegnanti un'esperienza culturale significativa e non si trasformi nella memorizzazione di fatti e vicende del passato? Su quali basi psicologiche e culturali va riorganizzato il curricolo di storia nella scuola di base? Sono questi alcuni degli interrogativi a cui il libro vuole rispondere, con l'intento di capire meglio la natura delle difficoltà che molti bambini incontrano nei loro primi rapporti con la storia scolastica, e di sostenere gli insegnanti della scuola di base nel compito di predisporre attività e contesti di apprendimento efficaci e motivanti.

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