Educabilità cognitiva. Apprendere al singolare, insegnare al plurale
Edizioni Carocci
Roma, 2006; paperback, pp. 124, cm 15,5x22,5.
(Biblioteca di Testi e Studi. 377).
series: Biblioteca di Testi e Studi
ISBN: 88-430-3980-6
- EAN13: 9788843039807
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Weight: 0.168 kg
Il volume affronta da un punto di vista teorico e metodologico il tema emergente dell'educabilità, attraverso un'analisi della componibilità e della compatibilità dei processi del conoscere. Come evolvono gli apprendimenti? Quanto è possibile educare? Il volume si propone di rispondere a questi e altri quesiti oggi all'attenzione dei docenti in servizio e in formazione. Il testo si rivolge a studenti universitari, docenti, formatori e a un pubblico interessato ai temi della relazione insegnamento-apprendimento e delle scienze bioeducative.