Insegnare le matematiche nella scuola secondaria
Scandicci, 2000; paperback, pp. 280.
(Progettare la Scuola. 4).
series: Progettare la Scuola
ISBN: 88-221-3088-X
- EAN13: 9788822130884
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Weight: 1.34 kg
L'analisi della disciplina che si insegna è un prerequisito indispensabile nella scuola dell'autonomia. Il presente volume si propone questo scopo per le matematiche, discutendo questioni fondamentali: che cosa significa oggi insegnare le matematiche? Perché "matematiche" e non "matematica"? Qual è il significato dei linguaggi matematici? Attraverso una rigorosa analisi epistemologica e una ricognizione storica sull'insegnamento delle matematiche, questo libro si concentra sul tema della comunicazione, per indicare, anche nell'ottica della continuità dalla scuola elementare alla scuola superiore, a quali modelli di insegnamento-apprendimento l'insegnante può riferirsi e come essi possano essere tradotti in pratiche didattiche di successo.